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工作室开展专题研讨交流活动

发布时间:2018年12月12日

2018年9月21日下午,贵州省初中道德与法治范成美乡村名师工作室全体成员和第一期学员进行了主题为《好课之我见》的专题研讨交流。

研讨会上,主持人范成美老师强调工作室的专业发展规划分为五个方面:立足课堂,规划路径,学习研究,读书养心,交流分享,立足课堂就是指不丢根,坚持上课;有思考,上出好课;课堂教学对教师而言,不只是为学生成长所做出的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值和自身发展的体现,这种教师自我情感体验的反思,更能带动教师对教学中体现的教学策略、教学机制、教学语言进行深入的研究和思考。

接着,以上午示范课为契机大家畅所欲言,结合教学实践发表了自己的看法:

工作室顾问熊朝发校长说:“一个真正优秀的教师应该是个策划者而不是单纯的执行者,是一个名副其实的工程师而不是一个‘教育技术工人’。在遵循课程标准要求和教育教学基本原则的前提下,他应该有自己的教育教学理念,应该能够自主策划一堂课,一周课,一学期的课,一年的课。教学活动如果由少数人策划,多数人去‘落实’,这种课充其量不过是‘批量生产的拷贝’,其必然缺乏创造性。许多人认为学习期间的任务只是接受,将来工作时才需要创造,殊不知创造性是从小养成的一种心态和思维方式,如果课堂教学向无创造性,势必潜移默化地养成学生复制型的思维方式、非创造性的人格,将来也难以有创造。”

工作室成员谢国涛老师说到:“ 一堂好课给人的感觉,应该师生都是学习者,都在超越自我,同时互相帮助和交流,学生不但能看到教师思维的结果,而且能看到教师思维和探索的过程。教师不应摆出一副专门教导别人的架式,学生也不可以摆出等待教师传道授业解惑的架式。在一堂好课上,教师首先是个学习者(学者),其次是个引导者,最后才是个管理者和领导者。这样的课,才是‘学习社会’所需要的好课。”

工作室成员金中华老师说到:“ 课上得好坏,首先要向学生调查,看孩子是否真正得到了发展。应该‘以人为本’,不应‘以知识点为本’;应该‘眼睛向下’,不应该总是‘眼睛向上’;应该是‘本色’而不应该是精心排演的‘一台戏’。 ”

经过工作室成员和学员的积极研讨,结合本学科教学特点以及在启动仪式上冉黔鸣所长、潘敬军委员等领导提出的几点建议,教师们表示将在实践中继续深入挖掘课程资源,做好课程设计与开发,一直钻研下去。相信,在全体工作室教师共同努力下,腾讯分分彩会将道德与法治课程上出腾讯分分彩的特色,继续发挥辐射、带动、引领作用,与我市初中道德与法治教师一起在教育之路携手前行,共同成长!(张青青)

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